Programme CE2

Mme Monfort

mot du 7/5/2020 concernant la réouverture de l'école
Attention :
modalités de fonctionnement à partir du 14 mai



Bonjour à tous,

J'espère que tout le monde va bien.

Les deux groupes (maison/classe) font le même programme. Les notions nouvelles ou plus difficiles sont abordées le lundi et le mardi. Les exercices d'entraînement ou de révision se font pendant le reste de la semaine.

Cette semaine, nous démarrons la multiplication posée avec un nombre à 2 chiffres.

Pour les enfants de la maison, je mets le vendredi soir les photocopies de la semaine suivante sur le grillage.

Bonne semaine


Merci de bien vérifier le matériel de votre enfant (crayons, colle, règle...).
Rien ne pourra être prêté à l'école ni par les enseignants, ni par les camarades.

Votre enfant peut prévoir un livre, une BD, un livret-jeu... pour s'occuper lorsqu'un travail sera terminé. En effet, là aussi les enfants ne pourront pas en emprunter.
D'une manière générale, ils ne pourront utiliser que le matériel emporté dans le cartable et avec lequel ils repartiront le soir. Donc ne pas oublier les livres de maths, français, fichiers, le ou les cahiers emmenés à la maison avant le confinement.
D'autre part, tous les jeux collectifs avec échange d'objets sont interdits. Les distances sociales devront-être respectées même dans la cour de récréation.
Les mesures de prévention sont très strictes.
Merci pour votre compréhension
L'équipe enseignante


N'oubliez pas les murs virtuels : mode d'emploi ici




programme du mardi 2/6 au vendredi 5/6

Les corrections des exercices sont rajoutées en fin de semaine.


  • conjugaison/orthographe : et/est, son/sont
Appliquer la règle O10 pour distinguer et/est et son/sont
oral puis sur cahier rouge n°8 p 87 et n°8 p 89
  • Orthographe :
l'accord dans le groupe nominal : règle O15
oral puis sur cahier rouge n°7 et n°8 p 81

  • Lecture : un épisode par jour
Lecture et questions de compréhension à l'oral ou à l'écrit d'un conte "Le rossignol de Chine"

  • Mathématiques :
table de multiplication x8
opérations posées : 890x8 ; 567x5 ; 1803-564
La multiplication posée avec un nombre à 2 chiffres : voir la vidéo, et sur le fichier S77 p 108
Résoudre les deux problèmes de la semaine
Distinguer un cube ou un pavé droit S80 p 111

  • Questionner le monde/le temps/histoire :
Lecture du texte "Homo Erectus", répondre aux questions de compréhension à l'oral.
Regarder la vidéo sur la découverte du feu
  • Arts visuels : je donne une seconde vie à des déchets
Regarder une nouvelle vidéo sur la réduction des déchets
Construire un animal extraordinaire à l'aide de déchets de la maison, le photographier et l'exposer sur le mur de notre classe. Y ajouter un petit texte explicatif.
  • anglais :
la météo :  vidéo What's the weather like ?, jeu

N'oubliez pas :
  1. lire tous les jours
  2. le calcul mental sur calculatice mode d'emploi ici
  3. Répondre aux questions sur Rallye-lecture mode d'emploi ici (rallye documentaire avec textes à l'écran "CE2 T2 Mme Bruque")
  4. Si vous voulez montrer aux copains vos créations (recette de cuisine, maquettes, dessins, ...) vous pouvez m'envoyer des photos ou les déposer vous-mêmes sur le mur virtuel "nos créations" de la classe en suivant le mode d'emploi : ici
  5. Pour les exposés, vous m'enverrez vos supports : écrits, vidéos, audios, dessins... Je les mettrai sur le mur "Nos exposés".



Vous trouverez d'autres idées sur la page de l'école Des idées d'activités...


programme du lundi 25/5 au vendredi 29/5

Les corrections des exercices ont été rajoutées.

français : correction
mathématiques : S74, S78, S79, probleme


  • conjugaison/orthographe : le verbe être
Revoir le verbe être au présent et à l'imparfait, réciter et l'écrire

Lire la règle O10 pour distinguer et/est et son/sont
oral puis sur cahier rouge n°4 p 86 et n°4 p 88
  • Orthographe :
l'accord dans le groupe nominal : lire la règle O15
oral puis sur cahier rouge n°5 p 80, n°6 p 81

le son[j], fin des mots : revoir la règle O6
lecture rapide le son[j], ail, eil, ouil, euil
mots à apprendre (son[j]) et dictées à trou : texte/mots et entrainement
  • Lecture :
Lecture et questions de compréhension d'un texte narratif "Les souris à l'envers"
  • Rédaction :
Si vous avez préparé un exposé sur un support (audio, vidéo, écrit), je peux le mettre sur le mur "Nos exposés" de la classe afin de le partager.

Pour ceux qui ont fini leur exposé :
Inventer un jeu de récréation collectif ou un défi possible en ce moment.
  • Mathématiques :
table de multiplication x8
opérations posées : 708x6; 519x8; 734-458
La multiplication posée : si besoin, revoir la vidéo
Résoudre le problème de la semaine
Mesurer une masse
S74 p 104 (Faire des mesures variées à la maison)
Calculer la moitié d'un nombre S78 p 109
Identifier un pavé droit S79 p 110

  • Questionner le monde/le temps/histoire :
Lecture du texte "La Préhistoire", répondre aux questions de compréhension à l'oral.
  • Questionner le monde/le temps/sciences : les déchets
Pour compléter l'exposé de Manon sur les déchets et leur tri, regarder la vidéo et faire un premier tri sélectif.
A la maison, essayer de trier les déchets suivants : ici
  • anglais :
la météo :  vidéo What's the weather like ?, jeu et fiche


Les semaines du 27/4 au 24/5 sont archivées ici.